Bonjour à toutes et à tous,

Je vous transmets ci-dessous un message de Jean-Dominique Cartier concernant la laïcité à l’école, ainsi que la conclusion générale réalisée par le CNAL et exposée lors de leur colloque ayant eu lieu le 13/06/2018 :

« L’été m’incite plus que jamais à la lecture, voire à la réflexion. Je vous transmets donc l’étude du CNAL intitulé « Laïcité et Ecole » étayée par un sondage de l’Ifop autour de ce thème qui nous est cher. La conclusion de JP Delahaye me parait très instructive aussi. 

Bonne continuation au soleil ou à l’ombre…

Amicalement.      

Jean-Dominique Cartier »

Voici ci-dessous les points principaux de cette réunion :

• Aller à la rencontre des enseignants pour qu’ils nous parlent non seulement de leur action quotidienne au service de la compréhension de la laïcité par les élèves et les familles, mais aussi pour prendre la mesure de leurs difficultés, entendre leurs interrogations, parfois leur désarroi face à ce qu’un universitaire auditionné appelle « le surgissement du réel dans le quotidien de la classe ».

• La situation est globalement apaisée, l’étude nous donne à voir une école Laïque qui met en application le principe de laïcité, qui ne combat pas les religions mais qui les tient à distance.

• Les difficultés rencontrées et les contestations de la laïcité sont un phénomène mineur mais préoccupant, qui se manifeste de façon beaucoup plus vive en éducation prioritaire.

• Les actes ou paroles d’intolérance entre élèves, de racisme, d’antisémitisme, de pressions à l’égard des filles atteignent un niveau inquiétant.

• Pour les enseignants, c’est la montée des communautarismes qui met en danger la laïcité en France.

Puis, une question importante a été posée : Comment faire pour construire cette culture commune de la laïcité qui n’existe pas suffisamment dans notre pays ? Celle-ci a laissé place à plusieurs sous-questions :

• Peuton enseigner sereinement la laïcité dans un pays dans lequel le débat autour de la laïcité est souvent confus, la laïcité souvent instrumentalisée ou dévoyée, et dans lequel les enseignants ne perçoivent pas clairement de consensus au sein de la société sur ce qu’est la laïcité ?

• Peuton faire vivre la laïcité dans un pays qui a laissé se ghettoïser des parties entières de son territoire ?

• Peuton faire vivre la laïcité avec l’échec scolaire précoce et cumulatif des élèves issus des famille les plus défavorisées, échec qui met gravement en cause l’idéal du système éducatif d’assurer l’égalité des enfants ?

• Peuton enfin être un personnel de l’enseignement public sans être un militant de la laïcité ?

Afin de découvrir la globalité de cette conclusion générale du CNAL et de son président, Jean-Paul Delahaye, je vous invite à lire les deux pièces jointes ci-dessous.

Vous trouverez ci-joint les deux fichiers de la conclusion générale de ce colloque.

En espérant ne pas avoir fait un article trop long, je vous souhaite une bonne lecture qui, selon moi, est intéressante et enrichissante.

Je vous souhaite une belle journée ensoleillée.

Célia.